Báo cáo kết quả Hoạt động GD NGLL và công tác học sinh
SỞ GD&ĐT QUẢNG NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HIỀN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
Số: 06 / BC – NH
Duy Xuyên, ngày 13 tháng 1 năm 2011
BÁO CÁO SƠ KẾT
KẾT QUẢ THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GD NGLL
Năm học 2010-2011.
Đơn vị: Trường THPT Nguyễn Hiền.
I/ Công tác chỉ đạo, triển khai thực hiện:
Thực hiện tinh thần chỉ đạo của Sở GD&ĐT về việc triển khai thực hiện hoạt động GD NGLL, nhất là sau khi có văn bản 2437/SGD&ĐT ngày 24/8/2010 của Sở GD&ĐT, BGH trường THPT Nguyễn Hiền một mặt họp rút kinh nghiệm công tác triển khai tổ chức hoạt động GD NGLL trong những năm qua, đánh giá về những kết quả đạt được, mặt khác căn cứ vào tinh thần văn bản mới chỉ đạo của Sở GD&ĐT và từ tình hình thực tế của đơn vị, ngay đầu năm học 2010-2011, BGH đã chú trọng đến nội dung hoạt động GD NGLL, cụ thể:
- Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Ban HĐ GD NGLL, trong đó thầy giáo Hà Văn Ngọc (PHT) Trưởng ban; đồng chí Lê Phước Dũng (BT Đoàn TN) làm Phó ban và các giáo viên chủ nhiệm là Ủy viên.
- Giao trách nhiệm cho Ban hoạt động NGLL lên kế hoạch tổ chức cụ thể về nội dung, thời gian, hình thức tổ chức hoạt động và những vấn đề có liên quan như CSVC, điện, âm thanh, thành lập các tiểu ban.v.v
- Về công tác kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động, BGH đã thường xuyên theo dõi kiểm tra, lên lịch hoạt đông cho từng chủ đề. Quán triệt tinh thần phối hợp tham gia của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm.
- Yêu cầu đến các tổ nhóm chuyên môn, nhất là đối với các bộ môn xã hội cần nghiên cứu, khai thác thích hợp nội dung từng chủ đề để tích hợp vào bài giảng trên lớp nhằm giáo dục học sinh.. Thông qua các hình thức như dự giờ, kiểm tra hồ sơ giáo án của giáo viên để đánh giá việc tích hợp của giáo viên bộ môn.
II/ Kết quả tổ chức thực hiện hoạt động GD NGLL và công tác học sinh:
1/ Đối với hoạt động Ngoài giờ lên lớp:
- Tính đến cuối tháng 12/2010, trường Nguyễn Hiền đã thực hiện được 4/10 chủ đề. Ban tổ chức hoạt động đang tiếp tục triển khai chủ đề tiếp theo (Tháng 1: Thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc) trong thời gian trước tết Nguyên đán.
- Về công tác tổ chức, thành lập 3 tiểu ban. Mỗi tiểu ban phụ trách một khối lớp, chịu trách nhiệm xây dựng nội dung và tổ chức hoạt động.
- Thực hiện chương trình và tổ chức hoạt động theo quy định của Sở GD&ĐT, lên kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng chủ đề.
- Để nội dung phong phú, hình thức tổ chức đa dạng, mang tính hấp dẫn, BTC khai thác tối đa việc sử dụng các phương tiện kỹ thuật như dùng đèn chiếu hỗ trợ, đặt hàng học sinh xây dựng các bài tập tình huống, trả lời đố vui có thưởng.v.v
- Kết quả hoạt dộng:
+ Hoạt động GD NGLL được tổ chức dưới nhiều hình thức đã có tác dụng thu hút, hấp dẫn học sinh tham gia. Sau những giờ học văn hóa căng thẳng, hoạt động GD NGLL là sân chơi bổ ích đối với học sinh, vừa giúp các em thư giản lành mạnh, có được sân chơi bổ ích, vừa cung cấp được những kiến thức thuộc các lĩnh vực của đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn tri thức, hoạt động tập thể. Chính vì thế, học sinh tham gia ngày càng đông, duy trì được sỉ số. Trong phần giải mã những bài tập tình huống, trả lời kiến thức, nhiều học sinh đã mạnh dạn nêu ra những vấn đầ có tính chất nhạy cảm mà tuổi trẻ học đường đã từng quan tâm: Tình yêu, hôn nhân, lập nghiệp, lý tưởng. .v.v
+ Những vấn đề các em đặt ra được thầy cô giáo, BTC trực tiếp giải đáp; những kiến thức về các lĩnh vực của đời sống xã hội thể hiện trong từng chủ đề đã có tác dụng giáo dục nhất định đối với các em học sinh. Đa số các em ngày càng tự giác hơn trong học tập, rèn luyện, có ý thức trong xây dựng trường lớp, tích cực, hướng thiện trong các mối quan hệ với bạn bè, người xung quanh.
+ Căn cứ vào các tiêu chí đã được quy ước trong công tác thi đua, trong đó có mãng hoạt động GD NGLL để đánh giá xếp loại thi đua của từng tập thể, xếp loại công tác chỉ đạo của GVCN và xếp loại hạnh kiểm học cho từng học sinh.
+ Để truyền tải 2 tiết đối với nội dung một chủ đề là việc khó khăn. Vì vậy, gắn với các hình thức tổ chức sinh hoạt chủ điểm nhân kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm, Chi bộ Đảng, BGH tích cực chỉ đạo cho tổ chức Đoàn thanh niên nhà trường, Công đoàn, tổ Nữ công tùy theo nội dung lễ mà lồng ghép, tích hợp kiến thức giáo dục NGLL sao cho phù hợp nhằm giáo dục, nâng cao nhận thức, bồi dưỡng tư tưởng, tình cảm cách mạng cho học sinh.
+ Qua nhiều hoạt động, Đoàn trường cũng đã góp phần không nhỏ trong việc giáo dục học sinh bằng nhiều hành động cụ thể như tiếp tục đăng ký nhận bảo vệ, chăm sóc khu di tích Nhà thờ Ngũ xã Trà Kiệu, Nghĩa trang Liệt sĩ xã Duy Sơn, giũ gìn và làm sạch vệ sinh trục lộ 610 đoạn từ Cầu Chìm đến Trà Kiệu trong dịp mừng ĐH Đảng toàn quốc lần thứ XI, tích cực trong xây dựng cảnh quang sư phạm nhà trường. Tất cả những việc làm có ý nghĩa trên đây của tuổi trẻ trường THPT Nguyễn Hiền là nhằm góp phần thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
+ Chú trọng rèn luyện, giáo dục Giá trị sống và kỹ năng sống đối với học sinh. Tổ chức thi tìm hiểu về sức khỏe nữ sinh cho 909/909 học sinh nữ của trường. Nhân kỷ niệm Ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam (20/10), tổ Nữ công ngoài hình thức tổ chức lễ kỷ niệm, còn mở rộng thêm các chuyên đề về giáo dục giới tính, giáo dục SKSS VTN trong học sinh.
+ Về chế độ đối với cán bộ, giáo viên được phân công cùng tổ chức hoạt động GD NGLL được tính 2 tiết/ 1 chủ đề (thực hiện theo quy định chung của SGD).
2/ Đối với công tác học sinh:
Từ khi chuyển đổi sang loại hình trường công lập, chất lượng giáo dục hai mặt đã tăng lên đáng kể. Công tác tổ chức dạy – học của nhà trường ngày càng quy mô hơn. Tâm lý phụ huynh và học sinh rất phấn khởi, quan tâm nhiều đến việc học hành của con em. Nhờ đó công tác phối kết hợp giáo dục giữa nhà trường với gia đình và xã hội càng gắn kết hơn, hiệu quả hơn.
Để làm tốt công tác phối kết hợp trong công tác quản lý, giáo dục học sinh, trường đã lập được danh bạ điện thoại liên lạc của phụ huynh, kịp thời phản ánh về tình hình học tập, rèn luyện của học sinh. Nhờ đó đã chấn chỉnh kịp thời các biểu hiện vi phạm cũng như sự sa sút về học tập của một số học sinh có biểu hiện chay lười.
Điều tra, phối hợp với chính quyền địa phương và các hộ dân vùng lân cận nắm danh sách và quản lý tốt các trường hợp học sinh ở trọ. Phối hợp với cơ quan chức năng liên quan như Công an địa phương, Công an huyện theo dõi quản lý, giáo dục việc thực hiện Luật lệ giao thông đối với học sinh. Phản ánh kịp thời các trường hợp vi phạm.
Quan tâm và chăm giáo dục sức khỏe cho học sinh, nhất là giáo dục giới tính cũng là một trong những nhiệm vụ trong công tác giáo dục của nhà trường. Thông qua các giờ lên lớp, lồng ghép trong nội dung sinh hoạt của các ngày sinh hoạt chủ điểm và các hình thức tổ chức hoạt động khác của Đoàn trường như thi làm Tập san chào mừng 20/11; thi phát thanh; tổ chức Hội khỏe Phù Đổng; tham gia thi chạy Việt dã ở Tỉnh.v.v
III/ Đánh giá chung:
+ Ưu điểm:
- Ngay khi có văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT, BGH đã kịp thời lên kế hoạch, kiện toàn tốt về công tác tổ chức. Lên lịch hoạt động cụ thể trong năm để vừa điều tiết được về thời gian vừa có sự chuẩn bị đầu tư về nội dung và hình thức tổ chức hoạt động.
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên được phân công phụ trách hoạt động GD NGLL rất nhiệt tình, có trách nhiệm trong công việc được giao.
- BGH kiểm tra, đánh giá hoạt động kịp thời; hỗ trợ tốt về kinh phí, cơ sở vật chất để tổ chức, khen thưởng hoạt động.
- Nội dung hoạt động có sự đầu tư, hình thức tổ chức phong phú nên đã thu hút được học sinh tham gia và có tác dụng giáo dục về nhận thức, tư tưởng, tình cảm đối với học sinh
+ Hạn chế:
- Thời lượng ít, nội dung hoạt động nhiều nên rất khó khăn trong xây dựng nội dung và triển khai hoạt động.
- Việc tổ chức chung theo khối lớp với số lượng học sinh đông, rất khó trong quản lý, tổ chức. Vì vậy khi tổ chức chỉ có số ít học sinh có được cơ hội tham gia trực tiếp vào sân chơi khi BTC yêu cầu. Ngược lại, nếu triển khai theo từng lớp cụ thể thì vừa tốn kém về thời gian, kinh phí vừa hạn chế về cán bộ hướng dẫn có năng lực thực sự.
- Cơ sở vật chất của trường còn khó khăn, chưa có nhà đa năng (đang tận dụng nhà cơ khí cũ đã xuống cấp) nên việc tổ chức, sử dụng các phương tiện kỹ thuật hiện đại không mang tính khả thi
- Kế hoạch tổ chức hay bị động do ảnh hưởng của thời tiết, do cường độ học tập các môn văn hóa nên tâm lý học sinh dễ bị phân tán khi tham gia hoạt động.
IV/ Kiến nghị:
- Tổ chức các đợt tập huấn cấp Tỉnh để trao đổi thông tin và bồi dưỡng, cập nhật thêm những nội dung mới trong công tác giáo dục NGLL. Đầu năm học, Bộ đã có đợt tập huấn cho cán bộ cốt cán của Sở GD&ĐT về Giáo dục giá trị sống và kỹ năng sống, nhưng chưa được Sở GD&ĐT chú ý quan tâm triển khai trực tiếp cho cán bộ cơ sở.
- Lãnh đạo cấp trên cũng cần quan tâm hỗ trợ các trường trong việc xây dựng, cải tạo, nâng cấp về CSVC (mặt bằng sân bãi, nhà đa năng, phòng nghe nhìn) và các phương tiện kỹ thuật (đèn chiếu, phim ảnh giáo dục truyền thống v.v.) để các trường có điều kiện tổ chức tốt nội dung hoạt động GD NGLL.
- Sở GD&ĐT phối hợp với Tỉnh Đoàn nên tổ chức lại mô hình hoạt động dưới dạng cụm trường, cấp tỉnh.
V/ Phương hướng tổ chức các chủ đề/ chủ điểm trong HK II năm học 2010-2011:
- Tiếp tục triển khai các chủ đề còn lại trong năm học.(kèm theo kế hoạch)
- Tổ chức đêm văn nghệ - chung khảo Nữ sinh thanh lịch trong dịp mừng Đảng – đón Xuân.
- Tổ chức tham quan cho cán bộ Đoàn – cán bộ lớp trong dịp 26/3
- Mở lớp phụ đạo miễn phí các môn thi tốt nghiệp cho học sinh yếu.
- Thực hiện chế độ miễn giảm đối với cán bộ Đoàn – lớp.
- Lên lịch cụ thể cho kế hoạch hoạt động trong thời gian hè.
KT. HIỆU TRƯỞNG
Nơi gửi: PHÓ HIỆU TRƯỞNG
- Phòng GDTH Sở GD&ĐT. Hà Văn Ngọc (đã ký)
- Lưu VP
Re: Báo cáo kết quả Hoạt động GD NGLL và công tác học sinh